PROYECTO PEDAGÓGICO DE UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
Este proyecto motiva a los estudiantes en la búsqueda de un mejoramiento en su calidad de vida y de su convivencia, desde los valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la veracidad, la solidaridad, la responsabilidad, la equidad, la aceptación de triunfo y del fracaso, la humildad, etc., a través del juego y de las actividades lúdicas, en beneficio de la familia y de la comunidad educativa.
PROYECTO PEDAGÓGICO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE “COOPER AMBIENTAL”
Este proyecto se propone con el ánimo de crear conciencia en la comunidad educativa, sobre la importancia de la conservación del medio ambiente. Para ello el comité ambiental conformado por estudiantes y padres de familia, promoverán actividades y estrategias adecuadas, que afiancen el cuidado de los recursos naturales, el uso adecuado y reutilización de residuos sólidos, el fomento de una cultura ambiental y ciudadana que beneficie a toda la comunidad educativa y al sector en general.
PROYECTO PEDAGÓGICO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES
“Plan de emergencias y gestión del riesgo, Análisis de vulnerabilidad y amenazas ante catástrofes”
El Plan de Emergencias contiene los procedimientos administrativos y operativos destinados a prevenir y controlar en forma oportuna y adecuada las situaciones de riesgo que se puedan presentar en nuestra entidad. Su finalidad es establecer los objetivos, políticas, estrategias y tácticas en cada una de las actividades del plan para que este sea comunicado, difundido y puesto en práctica por cada uno de los integrantes de la comunidad educativa del COLEGIO EUGENIO DÍAZ CASTRO S.A.S.
PROYECTO PEDAGÓGICO DE LECTO-ESCRITURA
“SI QUIERES AVENTURAS LANZATE A LA LECTURA Y LAS PALABRAS SERÁN TUYAS”
El Colegio Eugenio Díaz Castro S.A.S, y el área de Humanidades buscan transversalizar todas las áreas a través de proyecto PILEO, basándose en las necesidades básicas de la lectura, escritura y oralidad.
El proyecto se desarrollará a través de actividades lúdicas que motivaran al estudiantes en el afianzamiento de la ortografía, lecturas de textos e imágenes, análisis de videos, canciones, audio libros, creación de textos, poesías, coplas, lectura y análisis de artículos periodísticos; participara en foros, centros literarios, periódico escolar, etc., donde el afianzará sus habilidades de comprensión lectora y comunicativas en diferentes contextos.
PROYECTO PEDAGÓGICO EMPRESARIAL
Este proyecto nace de la necesidad, de dar respuesta a los cambios que se están generando en el mundo de acuerdo a todos los procesos que se crean, con el gran fenómeno de la globalización o mundialización “La nueva sociedad del conocimiento”. Es por ello, que buscando afianzar el vínculo del sistema educativo y el productivo, se desarrollará transversalmente en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y educación media técnica, la cultura del emprendimiento mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales para obtener una doble titulación como bachiller académico, técnico en asistencia administrativa.
PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
Este proyecto busca fortalecer el desarrollo de la autoestima a través de un ejercicio constante de conocimiento, aceptación y aprecio de la realidad interior en las dimensiones: Física, intelectual, espiritual, social y psicológica; incentivando las habilidades sociales básicas que permiten la interacción con otros desde modelos incluyentes, complementarios y respetuosos de la individualidad. De esta forma movilizando actitudes psico-socio-afectivas que evidencien auto cuidado y preocupación genuina por el otro y el entorno, estimulando una vivencia sana y valorativa de la sexualidad con procesos de discernimiento fundados en lo axiológico y lo informativo. Todo esto para propinar la construcción de una comunidad escolar respetuosa de la diferencia y con habilidad para reconocer y valorar los aportes individuales.
PROYECTO PEDAGÒGICO DE SEGURIDAD VIAL
A través de este proyecto se busca que el estudiantado aprenda desde el aula, normas y acciones que le permitan proteger su vida a nivel vial, como “caminar por el andén, cruzar la calle, mirar y respetar los semáforos, interpretar las señales de tránsito mientras estamos en la ruta escolar o se toma el transporte público, son algunas de las rutinas que forman parte de la vida cotidiana de las personas, parámetros básicos de convivencia en las vías independientemente de que rol jueguen en las mismas; de allí radica la importancia de incluir un plan que aborde los diferentes roles que puede despeñar el ser humano en el desarrollo social y más aún en la dinámica que se observa hoy en el comportamiento personal y colectivo en cuanto a seguridad y apropiación de las normas que se imponen en materia vial.
PROYECTO PEDAGÒGICO DE VALORES HUMANOS
" VIVIENDO LOS VALORES CON ALEGRÌA"
El proyecto pedagógico de valores pretende orientar a los estudiantes, en el afianzamiento de los valores en la etapa escolar, desarrollando a través de actividades lúdicas reflexivas, una nueva visión sobre los valores, permitiendo así apropiarlos y arraigarlos como parte fundamental de su vida. Aún teniendo en cuenta que el primer grupo social donde se establecen los valores es la familia, pues es allí donde se forman, desarrollan y fortalecen los comportamientos que serán inherentes para toda la vida del estudiante.
PROYECTO PEDAGÒGICO DE DEMOCRACIA
“Ejercer la democracia es convivir en Paz”
El proyecto pedagógico de democracia, se crea con el fin de propiciar estrategias que contribuyan a generar en todos los integrantes de la institución educativa, una cultura que admita, permita y fomente actitudes en defensa de los derechos humanos. Creando espacios que permitan la convivencia pacífica y el liderazgo pasivo, convirtiendo el ambiente escolar en aulas de paz.
PROYECTO PEDAGÒGICO DE BILINGÚISMO
Nuestro proyecto Pedagógico de Bilingüismo, pretende desarrollar en los estudiantes del Colegio Eugenio Díaz Castro S.A.S el interés hacia el uso de la lengua extranjera, por medio de una metodología interactiva, que lleve al óptimo desempeño de sus habilidades cognitivas en la tarea de la adquisición de una segunda lengua, como herramienta de comunicación en diferentes áreas del conocimiento de la educación preescolar, básica y media.
